Производството е по чл. 208 и следващите АПК. Образувано е по касационна жалба на
Социално педагогическия интернат, [населено място] ч
рез процесуалния му представител срещу решение № 8644/14. 07. 2015 г. по адм. д. № 14020/2014 г. на тричленен състав на Върховния административен съд. Счита обжалваното решение за неправилно като постановено в нарушение на материалния и процесуалния закон и необосновано. Претендира от съда отмяната му и постановяване на друго решение по съществото на спора. Ответникът по касационната жалба-
министърът на образованието и науката чрез своя пълномощник намира касационната жалба за неоснователна.
Представителят на Върховната административна прокуратура дава заключение за неоснователност на касационната жалба.
Касационната жалба е подадена в срок и е процесуално допустима.
За да се произнесе по съществото на касационната жалба, разгледана съгласно чл. 218, ал. 1 АПК с оглед наведените основания за отмяна, настоящата инстанция взе предвид:
Първоинстанционният съд е бил сезиран с жалба от касатора срещу заповед №
РД-14-76/12. 09. 2014 г. на министъра на образованието и науката
, с която на основание чл. 12, ал. 1, 4 и 7 ППЗНП, след становище на Регионалния инспекторат по образованието-Я., становище на експертната комисия и поради преустановяване на образователно-възпитателния процес и липса на настанени ученици за учебната 2014/2015 г. е закрит Социално-педагогическия интернат /СПИ/ в С.. С обжалваното решение съдът е отхвърлил жалбата.
За да постанови този резултат, решаващият съд е развил доводи, че обжалваната заповед е издадена от компетентен орган, с изложени фактически и правни основания за издаването й, при спазване на административно-производствените правила.
Така постановеното решение е обосновано. В този аспект съдът е обсъдил всички доказателства по делото в тяхната съвкупност и съотносимост. Приетите за установени фактически констатации се подкрепят от доказателствата по делото. Такава е и фактическата констатация, че към 08. 09. 2014 г. в интерната няма настанени ученици. Поради допуснати и установени нарушения в интерната учениците са преместени в други институции. На второ място, за учебната...